为什么从小要培养合作意识，原来影响真的很大

天津玥轩汽美

3-6岁小朋友刚刚离开家庭，开始群体生活的时候，他们会开始结识朋友并发展稳定的同伴关系。合作是一种重要的社会行为，早期同伴关系的好与坏，将对未来的学业成就和社会适应会造成不同方向的影响。因此，小朋友同伴关系培养是非常重要。


美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中286位获奖者中2/3的科学家是与人合作获奖的。这说明没有互相关心、支持与合作就很难取得事业上的成功。1996年面向21世纪教育国际研讨会指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作的人。
合作行为对儿童发展影响是多方面。社会认知、社会交往技能、语言、性格、情绪特征等都是在儿童的成长中形成或塑造起来。在和同伴合作过程中，友好的沟通会让他们不断去表达自己的想法，从而提升自己的语言水平。和伙伴一起完成游戏或者小劳作作品，可以他们对社会的认知不断提高。在其中和不同的伙伴之间相处，也能让他们的性格和情绪特征慢慢型塑起来。良好的合作关系有助于儿童在各方面的发展，同时也让他们更好的交往，收获友谊，而且拥有合作交流关系也会让他们更加开朗和自信，对优秀品性的建立也是非常有帮助。
那么家长们该怎么去做呢？

1、自身为孩子们树立合作的榜样
作为孩子的父母，家长的一言一行，对孩子的影响是非常巨大的。在家庭教育中，不妨和孩子建立一个合作交流的关系。比如说，在做家务的过程中，可以适当让孩子参与，和孩子一起完成某一项内容，下意识的在生活中放大这样的合作行为。还有意识地引导孩子讨论“说说这样做的好处”孩子在生活中感受着“合作”，懵懵懂懂地知道了合作能让事情变得省事。
2、萌发孩子的合作意识，使孩子愿意合作
可以用一些故事或一些生活小画面，去帮助他们确立合作意识。比如，看到了蚂蚁在搬运食物，这个时候，可以引导孩子去想象问题。蚂蚁发现了食物，要搬走，可是它们是怎样搬大的东西的呢? 面对这个情景，就可以水到渠成自然引出合作的意识内容。结论是一只蚂蚁无法搬动较大的食物，但许多蚂蚁就能把大块食物搬走了。活生生的实例，告诉孩子合作起来力量大的道理，通过这个小事例，去培养孩子们初步的合作意识 。
3、鼓励孩子自己讨论解决合作中的问题
积极引导，让孩子赏识自己和他人。孩子的合作能力在活动、游戏中可以不断得到锻炼和提高，家长引导的话语、赞许的目光能使幼儿受到极大的鼓舞，会使孩子更自觉地做出合作的行为，因而进一步强化合作意识，帮助他们获得情感上的体验，让他们懂得合作的重要性，知道怎样合作。同时，细心的他们也会开始，在日常生活关注起小伙伴们的闪光点。